추가: 활기찬 책놀이

둘째날 - 상상하기 2 (책놀이)

몸 활동 (콜 마이 네임)

학생들에게 카드를 하나씩 나눠줍니다.

예)

참나무
솔방울
달팽이
개미
버섯
이끼
까치
다람쥐
민들레
거미

다른 학생들은 카드를 보지만 그것이 무엇인지 말하지 않습니다.

돌아다니며

“나는 밤에 활동하나요?”

“나는 움직일 수 있나요?”

“나는 꽃이 피나요?”

질문만 하면서 자신의 정체를 찾습니다.

”소리만 듣기”

Relaxing Forest Sounds - Gentle Wind, Sounds of Spring Nature, Singing Birds Ambience - YouTube Forest Sounds | Woodland Ambience, Bird Song - YouTube

① 눈 감기 (30초)

지금부터 우리는 숲속으로 갑니다.

눈은 감고 귀만 열어보세요.

② 첫 번째 듣기 (1분)

질문 없이 듣기.

③ 질문

가장 먼저 들린 소리는?

(학생들 대답)

④ 두 번째 듣기 (1분)

이번에는

가장 멀리 있는 소리를 찾아보세요.

⑤ 세 번째 듣기 (1분)

가장 작은 소리를 찾아보세요.

⑥ 마지막 듣기 (1분)

이번에는

여러분은 개미입니다.

라고 말한 후

다시 재생합니다.

질문

개미에게 가장 크게 들리는 소리는 무엇일까요?

이어서 던질 질문

이 숲에서 가장 바쁜 생명은 누구일까요?

가장 조용히 살아가는 생명은 누구일까요?

지금 이 숲에서 잠들어 있는 생명도 있을까요?

방금 들은 소리 중 누군가에게는 ‘위험’일 수도 있을까요?

방금 들은 소리 중 누군가에게는 ‘반가운 소리’일 수도 있을까요?

인간인 나는 이 숲에서 어떤 소리를 가장 크게 들었나요?

내가 만약 다람쥐였다면 어떤 소리가 가장 크게 들릴까요?

내가 만약 거미였다면?

내가 만약 이끼였다면?

”책이 나에게 말을 걸다”

① 생명이 된다. (30초)

학생들은 먼저 카드를 뽑습니다.

참나무

달팽이

개미

까치

교사가 말합니다.

“지금부터 여러분은 사람이 아닙니다.”

“오늘은 하루 동안 ○○입니다.”

“말도, 생각도, 감정도 ○○입니다.”

② 눈을 감는다. (30초)

지금은 아침입니다.

처음 느껴지는 것은 무엇인가요?

바람인가요?

햇빛인가요?

배고픔인가요?

비인가요?

잠깐 상상합니다.

③ 책을 펼친다.

이번에도 무작위입니다.

④ 이번에는 문장을 찾지 않습니다.

교사가 말합니다.

“책 속에서

○○가 가장 좋아할 문장을 찾아주세요.”

이게 핵심입니다.

학생이 좋아하는 문장이 아니라

나무가 좋아하는 문장.

예를 들어

“천천히 걸어도 괜찮아.”

사람은

“좋네.”

하지만

나무는

“맞아. 나는 원래 천천히 살아.”

⑤ 이어 말하기

문장을 읽습니다.

그리고 반드시 이어서 말합니다.

예)

“천천히 걸어도 괜찮아.”

↓

“나는 참나무라서

원래 천천히 살아.”

또 다른 예

책

“오늘도 기다린다.”

↓

학생

“나는 버섯이다.

비를 기다린다.”

여기서 끝내지 않습니다.

이 부분이 가장 중요합니다.

교사가

바로 질문합니다.

왜 이 문장을 골랐나요?

학생

“나무는 움직이지 못하니까.”

교사

“그럼 나무는

기다리는 동안

무슨 생각을 했을까요?”

학생들이

스스로 이야기를 만들기 시작합니다.

“속마음 한 줄”

문장을 읽고 반드시 속마음을 하나 붙입니다.

예)

책

“오늘도 기다린다.”

↓

학생

“나는 나무라서

오늘도 기다린다.”

↓

속마음

“언젠가는

아이들이 내 그늘에서 쉬어 갔으면 좋겠다.”

갑자기 나무가 살아납니다.

책이 나를 읽는 활동

학생들은 먼저 “나는 ○○입니다.”를 카드를 뽑아 정합니다.

“나는 참나무입니다.”
“나는 이끼입니다.”
“나는 청개구리입니다.”

그 상태에서 책을 아무 페이지나 펼칩니다. 그리고 이번에는 **‘내가 책을 읽는 것’이 아니라, ‘책이 나에게 말을 걸고 있다’고 상상합니다.

예를 들어 “천천히 걸어도 괜찮아.”_라는 문장을 골랐다면, 이렇게 느낀점을 말해보세요.

이끼가 된 ‘나’가 읽으면 “원래 나는 천천히 살아가는 존재였구나.”
개미가 된 ‘나’가 읽으면 “하지만 나는 지금도 계속 움직여야 해.”

처럼 같은 문장이 전혀 다른 의미를 갖게 됩니다.

이 활동의 장점은 문학을 ‘정답 찾기’가 아니라 생명의 입장에서 다시 해석하는 경험으로 바꾸어 준다는 것입니다.

책에서 대답하기

생태감수성을 일으키는 질문 주기 (책놀이 질문 카드 PPT로 한 슬라이드씩 제시하기)
바닥에 무작위로 쌓여있는 책을 펼쳐서 마음에 드는 문장이나 단어 읽기
예) 내가 만약 나무가 된다면?
- 하루는 어떻게 흘러갈까요?
- 비 오는 날과 맑은 날은 어떻게 다를까요?
답) “예끼 이놈아!”
- 하루 동안 쓰레기를 산 속에 버리는 사람들을 많이 보았어요. 그 사람들에게 한 마디 하고 싶어요.

책놀이 질문 카드

1.

내가 만약 나무가 된다면…
하루는 어떻게 흘러갈까요?

2.

내가 만약 나무가 된다면…
비 오는 날과 맑은 날은 어떻게 다를까요?

3.

내가 만약 개미가 된다면…
오늘 가장 중요한 일은 무엇일까요?

4.

내가 만약 달팽이가 된다면…
세상은 얼마나 빠르게 움직인다고 느낄까요?

5.

내가 만약 새가 된다면…
오늘 가장 아름답게 보이는 풍경은 어디일까요?

6.

내가 만약 돌이 된다면…
오늘 하루 동안 무엇을 가장 많이 보게 될까요?

7.

내가 만약 이끼가 된다면…
가장 기다리는 순간은 언제일까요?

8.

내가 만약 민들레가 된다면…
가장 두려운 바람과 가장 반가운 바람은 어떤 바람일까요?

9.

내가 만약 거미가 된다면…
오늘 가장 기대하는 손님은 누구일까요?

10.

내가 만약 버섯이 된다면…
누구와 함께 살아가고 있을까요?

11.

내가 만약 숲속의 작은 생명이라면…
나에게 가장 소중한 친구는 누구일까요?

12.

내가 만약 나무가 된다면…
인간들은 나를 어떻게 바라볼까요? 나는 인간을 어떻게 바라볼까요?

13.

내가 만약 참새가 된다면…
오늘 하루 가장 위험한 순간은 언제일까요?

14.

내가 만약 산이라면…
오늘 나를 찾아온 사람들에게 어떤 이야기를 들려주고 싶을까요?

15.

내가 만약 숲이라면…
밤이 되면 어떤 일이 시작될까요?

16.

내가 만약 ○○라면…
오늘 가장 기뻤던 일은 무엇일까요?

(○○은 학생이 자유롭게 정합니다.)

17.

내가 만약 ○○라면…
오늘 가장 속상했던 일은 무엇일까요?

18.

내가 만약 ○○라면…
가장 만나고 싶은 존재는 누구일까요?

19.

내가 만약 ○○라면…
인간에게 꼭 전하고 싶은 말이 있다면 무엇일까요?

20.

내가 만약 ○○라면…
오늘 밤 일기를 쓴다면 첫 문장은 무엇으로 시작할까요?