수행평가 루브릭

수행평가 루브릭

문의초등학교 6학년 1학기 주제 통합 교육과정(주제 1~6)의 모든 성취기준에 대해, 성취수준 ‘하’를 학생의 성장을 지원하는 긍정적인 ‘기초 단계’로 재구성한 루브릭입니다.

이 루브릭은 학생이 현재 어느 지점에 있는지(기초 형성 및 도움 수용)를 명확히 나타내면서도, 비난이 아닌 다음 단계로 나아가기 위한 발판임을 강조하도록 설계되었습니다.

주제 1: 나라는 이름의 그림책 (자존감, 전기문, 음악극)

과목 [성취기준]상 (탁월함)중 (원활함)하 (기초 및 성장 지원)
미술 [6미01-01]다양한 감각과 매체로 자신을 깊이 있게 탐색하여 독창적으로 표현함.자신을 성실하게 탐색하며 특징이 잘 드러나게 표현함.교사의 안내에 따라 자신의 특징을 하나씩 찾아보며, 기초적인 시각 표현 활동에 즐겁게 참여함.
도덕 [6도01-03]도덕적 가치를 고려해 자신의 적성을 깊이 분석하고 논리적인 진로 계획을 수립함.자신의 적성을 고려하여 실천 가능한 진로 계획을 세움.꿈에 대한 기초적인 관심을 보이며, 도움을 받아 자신의 적성을 단어나 그림으로 나타내는 시작 단계임.
국어 [6국05-06]작품을 통해 삶의 가치를 깊이 있게 성찰하며 자신의 삶을 유기적으로 구성함.인물의 삶과 자신의 삶을 관련지어 느낀 점을 솔직하게 문장으로 정리함.작품의 내용을 부분적으로 이해하며, 안내를 받아 인물의 삶과 내 경험을 연결해 보는 시도를 함.
음악 [6음03-04]생활 주변의 이야기를 창의적인 음악극으로 구성하여 자신감 있게 공연함.자신의 이야기를 바탕으로 음악극을 만들고 발표에 성실히 참여함.자신의 삶에 담긴 이야기를 탐색하는 과정에 있으며, 안내에 따라 음악극의 기초 요소를 하나씩 익힘.

주제 2: 다 함께 즐거운 민주 시민 리그 (국민주권, 토론, 협력)

과목 [성취기준]상 (탁월함)중 (원활함)하 (기초 및 성장 지원)
사회 [6사08-01]선거의 의미와 주권 행사의 가치를 분석하고 선거 과정에 주도적으로 참여함.선거의 의미와 역할을 설명하고 선거 과정에 적극적으로 참여함.선거의 필요성에 공감하며, 도움을 받아 학급 리그를 위한 간단한 의견을 공약으로 나타냄.
국어 [6국01-07]토론 절차를 완벽히 준수하며 타당한 근거를 들어 상대의 주장을 논리적으로 분석함.토론의 절차를 지키며 자신의 주장에 대해 이유와 근거를 들어 명확히 전달함.토론의 기초 절차를 배우는 과정에 있으며, 안내에 따라 자신의 주장을 짧은 문장으로 나타내기 위해 노력함.
체육 [6체03-07]현대 표현의 기본 동작을 창의적으로 구성하고 작품의 아름다움을 풍부하게 감상함.기본 동작을 적절히 구성하여 발표하고 친구의 작품을 성실히 감상함.기초적인 표현 동작을 익히는 단계이며, 안내를 받아 모둠 활동의 역할 수행에 참여함.

주제 3: 초록 지구 상호 이해 프로젝트 (생태 전환, 환경 보호)

과목 [성취기준]상 (탁월함)중 (원활함)하 (기초 및 성장 지원)
과학 [6과09-01]산성화의 원인을 과학적으로 분석하고 환경 보호를 위한 창의적인 대안을 제시함.산성화 피해 사례를 논리적으로 설명하며 환경 보호의 필요성을 설명함.환경 변화 자료를 찾아보고, 안내를 받아 환경 오염의 원인을 하나씩 확인해보는 탐색 단계임.
실과 [6실02-03]생활 자원 관리의 중요성을 깊이 깨닫고 환경 보호를 위한 습관을 꾸준히 실천함.자원의 올바른 사용법을 알고 실천 점검표를 성실하게 작성함.생활 자원의 소중함을 인식하는 중이며, 도움을 받아 일상에서 실천할 수 있는 기초적인 관리법을 익힘.
영어 [6영02-08]매체를 효과적으로 활용하여 환경 보호를 제안하는 글을 창의적으로 작성함.예시문을 참고하여 목적에 맞는 제안의 글을 적절히 완성함.예시문을 보며 기초적인 환경 보호 표현을 시도하며, 안내를 받아 포스터의 형태를 갖춤.
미술 [6미02-05]교과 간 내용을 자유롭게 융합하여 환경 오염을 최소화하는 혁신적인 포장을 제작함.환경 보호의 필요성을 이해하고 재활용 매체를 활용하여 성실하게 작품을 완성함.제시된 재료의 특징을 탐색하며, 안내에 따라 환경 보호의 의미를 담은 기초적인 작품을 만듦.

주제 4: 소리로 잇는 평화의 울림 (인권, 통일, 1인 1악기)

과목 [성취기준]상 (탁월함)중 (원활함)하 (기초 및 성장 지원)
음악 [6음01-01]악기의 바른 주법과 표현 기법을 완벽히 익혀 느낌을 살려 유창하게 연주함.바른 주법으로 곡의 처음부터 끝까지 안정적으로 연주함.악기의 기초 주법을 익히는 시작 단계이며, 안내에 따라 짧은 소절부터 연주를 시도함.
사회 [6사07-01]분단 문제와 평화 통일을 위한 노력을 깊이 탐구하고 구체적인 실천 활동에 참여함.분단 문제 및 평화 통일 노력을 조사하여 평화 통일 활동을 제안함.분단의 상황에 관심을 가지며, 도움을 받아 평화 통일을 위해 필요한 기초 자료를 수집함.
도덕 [6도02-02]갈등 해결의 원리를 완벽히 적용하며 타인의 권리를 존중하는 평화로운 대화법을 연습함.다름을 존중하는 태도로 갈등을 해결하기 위한 실천 방안을 제시함.갈등 상황의 원인을 살펴보며, 역할극을 통해 화합을 위한 기초적인 대화 기술을 익히는 단계임.

주제 5: 똑똑한 미디어 시민 (비판적 사고, 미디어 리터러시)

과목 [성취기준]상 (탁월함)중 (원활함)하 (기초 및 성장 지원)
국어 [6국02-03]글이나 자료를 읽고 내용의 타당성과 표현의 적절성을 다각도로 엄밀하게 평가함.제시된 기준에 따라 정보의 타당성을 분석하고 적절하게 평가함.안내를 받아 글의 내용을 확인하며, 정보가 사실인지 질문을 던져보는 시도를 함.
사회 [6사08-03]미디어의 역할을 깊이 있게 이해하고 미디어 콘텐츠를 매우 비판적으로 분석함.미디어의 의미를 알고 미디어 콘텐츠를 기준에 따라 적절히 분석함.미디어 정보의 특징을 찾아보며, 도움을 받아 자신의 이용 습관을 점검하는 활동에 참여함.
수학 [6수04-03]탐구 문제를 설정하고 수집한 자료를 적절한 그래프로 나타내어 깊이 있게 해석함.자료를 정리하여 띠그래프나 원그래프로 나타내고 특징을 설명함.안내에 따라 자료를 정리하는 법을 배우며, 도움을 받아 기초적인 그래프를 완성함.

주제 6: 수학·예술 디자인 (실생활 응용, 논리적 설계)

과목 [성취기준]상 (탁월함)중 (원활함)하 (기초 및 성장 지원)
수학 [6수03-05]각기둥과 각뿔의 성질을 완벽히 이해하여 복잡한 입체 구조물을 독창적으로 설계함.입체도형의 구성 요소를 이해하고 전개도를 정확하게 설명 및 제작함.교사의 안내에 따라 도형의 이름을 익히고, 도움을 받아 기초적인 전개도를 완성함.
국어 [6국04-03]상황에 어울리는 고유어와 관용 표현을 매우 풍부하고 재치 있게 사용하여 표현함.관용 표현의 쓰임을 이해하고 상황에 맞게 적절히 표현함.안내를 받아 관용 표현의 뜻을 익히는 과정에 있으며, 예시 문장을 참고하여 표현해 봄.
실과 [6실02-04]식재료 생산과 선택의 중요성을 깊이 인식하여 영양학적으로 완벽한 식단을 구성함.여러 식재료의 맛을 경험하고 자신의 건강을 고려한 식단을 계획함.식재료의 종류를 탐색하는 단계이며, 안내를 받아 건강한 식단표의 빈칸을 채워 봄.
체육 [6체02-06]전략형 스포츠의 활동 방법을 명확히 파악하고 경기에 창의적인 전술을 적용함.경기 규칙을 준수하며 모둠원과 협력하여 기본 전략을 수행함.경기 규칙을 익히는 중이며, 안내된 기초적인 역할을 수행하며 협업의 가치를 경험함.

[활용 팁]

  1. 변별력 유지: ‘상’은 ‘독창성/분석력’, ‘중’은 ‘수행 완료/적절성’, ‘하’는 **‘안내 수용/기초 경험’**에 중점을 두어 기록의 명확성을 높였습니다.

  2. 격려의 피드백: ‘하’ 수준의 학생에게는 “~~활동을 통해 기초를 탄탄히 다지고 있으니, 다음에는 스스로 시도해 보자”는 피드백을 곁들이면 학생의 성장에 더욱 큰 도움이 됩니다.