260107 교사양육팀 온라인회의

오늘 회의는 CCCTIM의 새로운 교사양육 체계 중 **[입문 과정: CCCTIM 사용설명서 2.0]**의 커리큘럼을 확정하고, 각 강사별 역할과 차기 일정을 조율하는 데 집중했습니다.

핵심 목표: 신입 회원들이 공동체의 역사와 비전을 이해하고, 전문모임에 원활하게 접속하여 활동할 수 있도록 돕는 4주 과정의 ‘입문 안내서’ 제작 및 교육 과정 수립.
강별 담당자 확정:
- 1강 (역사와 철학): 김신철 선생님
- 2강 (정관 살펴보기): 김신철 선생님
- 3강 (전문모임 소개): 이형식 선생님
- 4강 (접속하기/소감): 문지웅 선생님 + 공통 운영

다음 모임 전까지 각 담당자는 자신이 맡은 섹션의 **초안(Outline)**을 작성하여 공유해야 합니다.

구분	주제	담당자	다음 회의까지 해야 할 일 (To-Do)
1강	역사와 철학	김신철	30년 역사를 핵심 사건 위주로 요약하고, 공동체의 핵심 가치(사명/비전)를 신입 회원이 이해하기 쉽게 정리하기 (기존 자료 활용)
2강	정관 살펴보기	문지웅	딱딱한 법조문 나열이 아닌, 회원의 ‘권리와 의무’, ‘회비 운영 방식’ 등 신입 교사에게 실질적으로 필요한 핵심 내용을 선별하여 해설안 만들기
3강	전문모임 소개	이형식	현재 운영 중인 각 전문모임(KoKi, GEDiN, 예비교사, 홍보, 행정, 꿈틀 등)의 성격과 참여 방법을 한눈에 볼 수 있도록 자료 수집 및 구성안 작성
4강	접속하기	공통	온라인 회원 가입 폼 확인, 소감 나누기 방식 및 지역 모임 파송 절차 시뮬레이션 준비

이번 업무의 핵심은 신입 회원이 공동체의 비전을 이해하고 실질적인 사역(전문모임 및 지역모임)에 참여하도록 돕는 **‘입문 과정 원고’**를 완성하는 것입니다.

담당: 김신철 선생님
전사본 기반 세부 과제:
1. 30년사의 핵심 정리: 30년간의 역사를 단순 나열하지 않고, 공동체의 정체성을 보여주는 핵심적인 사건과 흐름 위주로 요약합니다.
2. ‘스피릿(Spirit)’ 정의: CCCTIM이 지향하는 교육 복음화의 가치와 철학을 신입 회원이 한눈에 이해할 수 있도록 명확한 문장으로 정리합니다.
3. 시각 자료 구상: 역사와 철학을 효과적으로 전달하기 위해 활용할 수 있는 사진이나 이미지 자료의 배치 계획을 세웁니다.

담당: 김신철 선생님
전사본 기반 세부 과제:
1. 회원의 권리와 의무 구체화: 정회원과 준회원의 차이, 그리고 회원이 공동체 내에서 누릴 수 있는 권리와 지켜야 할 의무를 실무적인 관점에서 정리합니다.
2. 회비 운영의 가치 설명: 회비 납부가 단순한 비용 지출이 아니라, 사역(전문모임 지원 등)을 가능하게 하는 ‘사역 참여’이자 ‘헌신’임을 강조하는 논조로 원고를 작성합니다.
3. 조직 구조 안내: 지역 모임과 전국 단위 사역이 어떻게 연결되고 운영되는지 정관의 내용을 바탕으로 알기 쉽게 해설합니다.

담당: 이형식 선생님
전사본 기반 세부 과제:
1. 9개 전문모임 현황 업데이트: 각 팀장님들의 협조를 얻어 KoKi, GEDiN, 예비교사, 홍보, 행정, 꿈틀 등 각 팀의 최신 사역 내용과 특징을 정리합니다.
2. ‘초대형’ 메시지 작성: 단순한 정보 전달이 아니라 “선생님의 은사가 이 팀에서 이렇게 쓰일 수 있습니다”라는 초대와 도전의 메시지를 포함합니다.
3. 참여 방법 명시: 각 팀에 접속하기 위한 구체적인 방법(카카오톡 채널, 담당자 연락 등)을 신입 회원이 바로 따라 할 수 있도록 정리합니다.

담당: 문지웅 선생님
전사본 기반 세부 과제:
1. 소감 및 피드백 양식 설계: 1~3강을 통해 배운 내용에 대한 신입 회원의 소감과 기대를 확인할 수 있는 질문지를 만듭니다.
2. 회원 가입 신청 시스템 점검: 온라인 신청 폼(회원 가입 서식)을 확인하고, 신입 회원이 전문모임이나 지역 모임 중 어디에 관심이 있는지 명확히 표기할 수 있도록 양식을 보완합니다.
3. 지역 모임 파송 시나리오: 교육을 마친 신입 회원을 해당 지역 모임 리더십에게 어떻게 소개하고 연결할지, 정착을 위한 마지막 단계를 설계합니다.

교재 제작: ‘CCCTIM 사용설명서 2.0’이라는 이름의 가이드북(PDF 또는 책자)을 제작하기로 함. 각 강별 원고가 모이면 이를 합쳐서 완성할 예정.
전달 방식 고민: 단순히 텍스트만 전달할 것인지, 짧은 강의 영상(Shorts 또는 5분 영상)을 제작할 것인지에 대해 차후 논의하기로 함.
양육 컨트롤 타워: 교사양육팀이 각 지역모임의 양육 현황을 점검하고 지원하는 ‘컨트롤 타워’ 역할을 수행해야 함에 공감함.
차기 일정: 2026년 1월 13일(화) 오후 8시 온라인 회의 예정.

시각화 자료(Infographic) 도입: 2강 ‘정관’이나 3강 ‘전문모임’의 경우 텍스트가 많으면 가독성이 떨어집니다. 한 페이지로 요약된 인포그래픽이나 마인드맵 형태의 시각 자료를 교재에 포함할 것을 권장합니다.
온보딩 웰컴 키트 연계: 4강 ‘접속하기’ 단계에서 회원 신청서를 작성한 신입 회원에게 홍보팀과 협력하여 ‘웰컴 키트(팀나누미 과월호, 굿즈 등)‘를 발송하는 이벤트를 기획하면 소속감을 높이는 데 효과적일 것입니다.
전문모임 인터뷰 삽입: 3강 자료 제작 시, 각 전문모임 팀장님들의 짧은 ‘초대 멘트’나 활동 사진을 활용하면 신입 회원들이 훨씬 친근하게 느낄 수 있습니다.

원고의 성격: 이번 원고는 신입 회원에게 공동체의 비전을 ‘설득’하고 사역에 참여하도록 ‘동기부여’ 하는 것에 목적이 있습니다. 따라서 딱딱한 보고서 형식이 아닌, 따뜻하고 친절한 안내서 말투를 지향합니다.
업무 목표: 1월 13일 회의 전까지 각 담당자는 맡은 파트의 **초안(Text)**을 완성하여 공유해야 합니다. 다음 회의에서는 이 원고들을 합쳐서 전체적인 흐름을 점검할 예정입니다.
지역 모임과의 연계: 교사양육팀은 개별 양육뿐만 아니라, 양육을 마친 회원이 각 지역 모임에서 ‘리더’로 잘 세워질 수 있도록 관리하는 ‘컨트롤 타워’ 역할을 수행해야 함을 공유하였습니다.